泰山学院2018年校级教学竞赛决赛通知

发布者:教学质量监控中心发布时间:2018-12-06浏览次数:27

 

各二级学院:

   经过校级教学竞赛初赛、复赛阶段,选拔出12位选手进入决赛阶段。校级教学竞赛决赛采用集中听课方式,请各学院做好相关工作安排,通知选手按时参加。

一、决赛时间安排

选手分文理两组,选手的讲课顺序由参赛教师抽签确定。

1.参赛教师抽签:129(星期天)上午8:00抽签地点:理工楼A3010参赛教师要在规定的时间、地点进行抽签,并查看竞赛场地、拷贝竞赛用课件。无故缺席,视为自动弃权。

2.决赛集中听课时间:129日(星期天)上午830正式开始比赛。全部参赛选手抽签结束后在准备室等候比赛。竞赛地点:文科在理工楼A3015房间;理科在理工楼A3012房间;准备室在理工楼A3010房间。

二、计分规则

集中听课阶段采取现场打分形式,打分采取100分制,不设最低分。参赛教师比赛结束后,由计分组现场统计评委打分,在计算选手得分时,去掉一个最低分,去掉一个最高分,再计算平均分为决赛集中听课阶段得分,平均分四舍五入,保留小数点后两位数。

决赛阶段现场计分,当天现场公布比赛成绩。

三、决赛集中听课要求

1.课堂教学讲授20分钟,选手选取所承担课程的某一教学节段,讲授内容不能与之前校级初赛、复赛阶段相同。讲课进行到18分钟时,计时人员举牌示意讲课还有2分钟结束。任何选手不得超时。

2.教学节段。教学节段特指课堂教学连续20分钟内所需要讲授的教学内容,不能将20分钟以上的课时内容压缩为20分钟,凡超过20分钟或设计成1个课时及以上的,取消决赛资格。

3.选手在集中听课环节,不得介绍个人信息,只说明自己是几号选手即可。集中听课阶段选手的课件中不得出现选手姓名、学院名称等相关信息,否则取消决赛资格。选手讲课时需要的教具、教鞭等工具自备。

4.赛选手的参赛课程应为其本校正常开设的课程,学期不限。

5.参赛教师在评委听课时,要在规定的时间、地点参赛。否则,视为自动弃权。

四、上报材料

请相关学院的决赛选手认真填报有关讲授课程的信息(见附件2),并将附件2的电子版和纸质版(选手和学院负责人签字、加盖学院公章)于127日上午11点前上报(邮箱:gonglihua9@163.com),纸质材料报送地点:成教楼C2013房间,联系人:宫丽华,联系方式:6715856

 

 

 

 

附件1:泰山学院校级教学竞赛决赛选手名单

附件2:泰山学院校级教学竞赛决赛选手讲授课程情况统计表

附件3:泰山学院校级教学竞赛决赛听课评分表

 

 

 

教学质量监控中心

2018126

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

泰山学院校级教学竞赛--决赛名单(排名不分先后)

序号

学院

姓名

性别

/

1

文学与传媒学院

邵妍

2

文学与传媒学院

谢国庆

3

历史学院

金坡

4

外国语学院

付超群

5

旅游学院

宋伟

6

经济管理学院

李慧敏

7

经济管理学院

李维娇

8

经济管理学院

王爱琴

9

数学与统计学院

黄玉梅

10

信息科学技术学院

白学明

11

物理与电子工程学院

郭娟

12

机械与建筑工程学院

张文倩

 

 

 

 

 

 

 

附件2

泰山学院校级教学竞赛--决赛阶段

选手讲授课程情况统计表

 

学院

姓名

学期

年级

专业

课程

章(节)

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

选手签字:                 

学院负责人:                (公章)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3:

泰山学院校级教学竞赛决赛听课评分表

 

选手编号:

评测要求

分值(100

得分

教学内容

(40)

理论联系实际,符合学生的特点。

10

 

 

  

注重学术性,内容充实,信息量大,渗透专业思想,为教学目标服务。

10

反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。

5

重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进。

15

教学组织

(35)

教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整。

10

  

  

启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性。

10

教课时间安排合理,课堂应变能力强。

5

熟练、有效地运用多媒体等现代教学手段,信息技术与数字资源运用合理、有效。

5

板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当。

5

语言教态

(20)

普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当。

8

 

 

肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方。

7

教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强。

5

教学特色

(5)

教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好。

5

 

合 计 得 分

 

注:评委评分可保留小数点后两位。

 

评委: